2
3
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Область применения программы
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы
1.3. Цель и задачи учебной дисциплины
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
3.2. Оборудование учебного кабинета
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
4
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1.Область применения программы:
Программа учебной дисциплины «История» является частью основной
профессиональной образовательной программы ГАПОУ СО «ВМК им. З.И.
Маресевой», составлена в соответствии с ФГОС по специальности 34.02.01
Сестринское дело. Программа учебной дисциплины может быть использована в
образовательном процессе» ГАПОУ СО «ВМК им. З.И. Маресевой».
1.2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Учебная дисциплина «История» является частью общего гуманитарного и
социально-экономического цикла.
1.3.Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен
уметь:
ориентироваться в современной экономической, политической и
культурной ситуации в России и мире;
выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых
социально-экономических, политических и культурных проблем в их
историческом аспекте;
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже
веков (XX - XXI вв.);
сущность
и
причины
локальных,
региональных,
межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI в.;
основные
процессы
(интеграционные,
поликультурные,
миграционные и иные) политического и экономического развития
ведущих государств и регионов мира;
назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные
направления их деятельности;
роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении
национальных и государственных традиций;
содержание и назначение важнейших правовых и законодательных
актов мирового и регионального значения.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины:
Максимальная учебная нагрузка студентов –
72
часов, в том числе:
Обязательная аудиторная учебная нагрузка –
48
часа;
Самостоятельная работа –
24
часов.
5
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
Вид учебной работы
Объем
часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
32
Самостоятельная работа обучающегося
(всего)
16
в том числе:
индивидуальное проектное задание (мультимедийная
презентация)
работа с литературой
выполнение творческих работ
выполнение рефератов
составление тематических кроссвордов
подготовка докладов
подготовка тестов
выполнение заданий по контрольным вопросам
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
6
2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины «История»
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, практические работы,
самостоятельная работа студента
Объем
часов
Уровень
усвоения
Раздел 1.Вторая мировая война. Послевоенное десятилетие
21
Тема 1.1. Введение.
Россия и мир в
новейшее время.
Содержание учебного материала
2
1
1.
2.
3.
Понятие новейшая история. Периодизация новейшей истории.
Источники.
Характеристика
основных
этапов
становления
современного мира. Особенности XX - начало XXI в. Факторы,
повлиявшие на развитие стран в XX - начало XXI в.
Понятие глобализация и формы ее проявления в современном мире.
Тема 1.2. Вторая
мировая война.
Содержание учебного материала
4
1
1.
2.
3.
4.
5.
Международные отношения накануне войны. Внешняя и внутренняя
политика европейских стран.
Советский Союз накануне войны.
Причины, начало, особенности войны в Европе.
Великая Отечественная война 1941-1945гг. Основные военные
операции: Оборона Москвы, Сталинградская битва, Курская дуга,
форсирование Днепра. Освобождение Украины, Крыма, Белоруссии,
Молдавии. Партизанское движение. Советский тыл в годы войны.
Ясско-Кишиневская операция. Освобождение Румынии, Болгарии,
Югославии, Польши, Венгрии, Чехословакии, Берлинская операция.
Безоговорочная капитуляция Германии. Разгром Японии.
Складывание антигитлеровской коалиции. Тегеранская, Ялтинская,
Потсдамская конференции и их решения.
Семинарское занятие.
1. Экономическая и политическая ситуация в Европе и США после второй
мировой войны.
2
2
7
Самостоятельная работа при изучении темы:
1. Составление конспекта «Создание "социалистического лагеря".
3
Тема 1.3. Эпоха
«государства
благоденствия».
Содержание учебного материала
2
1
1.
2.
3.
4.
Экономическое развитие ведущих стран Запада в середине XX века.
Научно-техническая революция, ее результаты.
Структурный экономический кризис 1970г. начала 1980гг.
Экономическая модернизация в странах Европы и США в 70-80хгг.
"Новые индустриальные страны" как модель "догоняющего
развития" (страны Латинской Америки, Юго-Восточной Азии) в 70-80
гг.
Семинарское занятие.
1. Экономика и политическая ситуация в СССР после второй мировой
войны.
2
2
Тема 1.4. От Лиги
наций к ООН.
Содержание учебного материала
2
1
1.
2.
3.
4.
Создание Лиги наций и основные направления ее деятельности.
Причины создания ООН. Разработка концепции ООН. Система
организаций ООН. Основные направления деятельности ООН.
Результаты деятельности Лиги наций. Оценка деятельности ООН.
Россия - постоянный член Совета Безопасности.
Решение колониального вопроса в ООН.
Самостоятельная работа при изучении темы:
Написание рефератов: «Проблемы стран Латинской Америки и
революционное движение», « Реформы и диктатура в странах Латинской
Америки».
4
Раздел
2. Советский Союз и страны Запада в 60-80 годы XX века.
24
Тема 2.1. «Оттепель»
Содержание учебного материала
2
1
8
в СССР.
1.
2.
3.
Смерть И.В.Сталина. Варианты после сталинского развития СССР.
Борьба за власть. "Новый курс Г.Маленкова".
XX съезд партии, его историческое значение. Усиление личной власти
Н.С.Хрущева. Реконструкция органов власти и управления. Изменения
в
области
права.
Национально-государственное
развитие.
Антирелигиозная политика.
Основные тенденции развития советской экономики. Аграрная
политика. Социальная цена реформ. Реабилитация репрессированных.
Тема 2.2. Внешняя
политика Советского
Союза в конце 50-
70гг. XX в
Содержание учебного материала
2
1
1.
2.
3.
4.
Новые тенденции во внешней политике Советского Союза.
Выработка новых ориентиров во внешней политике.
Кризисные явления в развитии международных отношений.
Политика СССР со странами социалистического лагеря.
Особенности
советско-американских
отношений.
"Карибский
кризис". СССР и развивающиеся страны. Сотрудничество с Индией.
Тема 2.3.
Становление
экономической
системы
информационного
общества на Западе.
Содержание учебного материала
2
1
1.
2.
3.
4.
5.
Неоконсервативная революция на Западе. Особенности современной
стратегии ведущих стран Запада.
Проблемы экономического развития стран в условиях глобализации.
Особенности «информационной революции» и формирование
инновационной экономической модели. Производственная культура в
условиях становления информационной экономики.
Эволюция социальной структуры западного общества в XX- начале
XXI в.
Наука и культура в 50-60е годы.
Самостоятельная работа при изучении темы:
1. Составление кроссворда «Развитие науки и культуры в 50-60гг.»
2
Тема 2.4. СССР в 70
начале 80 гг. XX века.
Содержание учебного материала
2
1
1. Сравнение реформ Н.С.Хрущева и А.Н.Косыгина, их результатов.
9
2.
3.
4.
5.
Изучение экономики в 70- начале 80х гг. в Советском Союзе.
Трудности в развитии советской экономики. Планы и их преодоления.
Политическая система в 70- начале 80хгг. в СССР. Принятие новой
советской конституции 1977 года.
Противоречия в аграрном производстве. Жизнь народа: характерные
черты.
Пути развития отечественной науки и культуры. Раскол в среде
интеллигенции. Рождение альтернативной культуры. Система
образования.
Тема 2.5.
Международная
политика Советского
Союза в 70-начале
80х гг.
Содержание учебного материала
2
1
1.
2.
3.
Отношения СССР со странами Запада. Установления военно-
стратегического паритета между СССР и США.
Борьба за разрядку международной напряженности. Основные
договоры об ограничении вооружений. Совещание в Хельсинки
1975г., подписание Заключительного акта.
Развитие сотрудничества с социалистическими странами. Роль СССР
в становлении разрядки международной напряженности.
Самостоятельная работа при изучении темы:
1. Подготовка сообщений: «Соединенные Штаты Америки в 70-80е годы
XX в.», «Великобритания, Франция, Италии в конце XX века ».
2
Тема 2.6.
Интеграционные
проекты
экономического и
политического
развития Европы.
Содержание учебного материала
2
1
1.
2.
3.
Панъевропейское движение, формирование системы Европейских
Сообществ.
Углубление и расширение европейской интеграции. Программы
"Эврика", "ЭСПРИТ", "РЕЙС", "БРАЙТ" и другие. "План Геншера-
Коломбо". Принятие символики Европейских Сообществ.
Изменения в Восточной Европе в 80-90хгг XX в. и их влияние на
Европейское Сообщество.
Тема 2.7.
Содержание учебного материала
2
1
10
Европейский союз и
его развитие.
1.
2.
3.
Маастрихтский договор: рождение Европейского Союза.
Гуманитарное сотрудничество и создание Экономического валютного
союза. Амсдердамский договор: первая реформа Европейского Союза.
Ницкий договор: интеграция по всем направлениям.
Конституционный договор Европейского Союза.
Самостоятельная работа при изучении темы:
1. Подготовка презентации «Советский Союз периода правления
Ю.В.Андропова, К.У.Черненко».
4
Раздел 3. Современный мир.
27
Тема 3.1. Развитие
суверенной России.
Содержание учебного материала
2
1
1.
2.
3.
4.
Процесс становления нового конституционного строя в России.
Экономические реформы. Антикризисные меры и рыночные
преобразования. Приватизация государственной собственности.
Борьба с инфляцией 1992-1998гг. Криминализация и "теневизация"
экономической жизни. Углубление конституционного кризиса 1993г.
Развитие политической системы. Многопартийность. Принятие новой
конституции, ее историческое значение. Общественно-политическое
развитие России в 1994-1996гг. Первые шаги гражданского общества.
Второе президентство Б.Н.Ельцина.
Семинарское занятие
Международные отношения в 80- 90 х гг. XX века.
2
2
Самостоятельная работа при изучении темы:
1. Написать реферат на тему «Эволюция и распад мировой колониальной
системы».
2
Тема 3.2. НАТО и
другие
экономические и
политические
организации.
Содержание учебного материала
2
1
1.
2.
Причины создания НАТО, состав НАТО.
Основные направления деятельности НАТО, расширение НАТО на
Восток.
11
Тема 3.3. Военно-
политические
конфликты XX-XXI
вв.
Содержание учебного материала
2
1
1.
2.
Пограничные конфликты: Гражданская война в Китае 1946-1950гг.,
война в Корее 19501953г., война во Вьетнаме 1965-1974гг и др.
локальные конфликты в странах Африки и Латинской Америки:
Карибский кризис 1962-1964гг., арабо-израильские войны 1967-
1974гг., Самолийско-эфиопская война 1977-1979гг. Ирано-иракская
война 1980-1988гг., агрессия Ирака против Кувейта и др. пограничные
конфликты на Дальнем Востоке и Казахстане (1969г).
Причина, хода, итоги переворота в Чили.
Самостоятельная работа при изучении темы:
1. Написание рефератов: «Конституционно-правовое строительство в
странах Европы и Америки XX в.», «Проблема "кризиса демократии».
2
Тема 3.4. Россия в
2000-2010гг.
Содержание учебного материала
2
1
1.
2.
3.
4.
5.
Президент В.В.Путин. Укрепление государственности. Обеспечение
гражданского согласия.
Экономическая политика.
Причины, содержание реформ образования, здравоохранения.
Развития политической системы.
Президент Д.А.Медведев - продолжение политики, направленной на
укрепление и стабилизацию государства и общества.
Тема 3.5. Культура в
XX-XXI вв. Основные
правовые и
законодательные акты
мирового сообщества
в XX-XXI вв.
Содержание учебного материала
2
1
1.
2.
Культура Советского Союза в 70-1991гг. Общие условия развития
культуры в суверенной России. Образование и наука. Проблемы
духовного развития российского общества в XX-XXIвв.
Художественное творчество в России. Общественно-философская
мысль.
Живопись, архитектура, музыка, кино современного Запада. Поп
культура и ее влияние на общество. Роль СМИ в формировании
современного общества. Религия, ее роль и значение в современном
12
3.
4
обществе.
Декларация по правам ребенка. Декларация по правам человека.
Декларации ЮНЕСКО, МОТ, ВОЗ и др.
Тема 3.6.
Экономическое,
политическое
развитие ведущих
стран мира.
Содержание учебного материала
2
1
1.
2.
3.
Декларация по правам ребенка. Декларация по правам человека
Декларации ЮНЕСКО
Декларации МОТ, ВОЗ и др.
Самостоятельная работа при изучении темы:
1. Написать реферат на тему «Роль и значение России в развитии
мирового сообщества»
2
Тема 3.7.
Экономическое,
политическое
развитие ведущих
стран мира
Содержание учебного материала
4
2
1.
2.
3.
Основные достижения современной цивилизации
Этапы развития России в новейшее время.
Роль и значение России в развитии мирового сообщества.
Семинарское занятие.
Взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-
экономических, политических и культурных проблем в ХХ-ХХI вв.
2
Самостоятельная работа при изучении темы:
1.Составление конспекта «Роль и значение России в развитии мирового
сообщества».
1
Всего
72
13
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
3.1
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению:
Реализация программы дисциплины требует наличия:
Учебного кабинета «История медицины».
Посадочные места по количеству обучающихся,
рабочее место преподавателя.
Комплект учебно-наглядных пособий «История».
Технические средства обучения:
Компьютерное
и
мультимедийное
оборудование,
видео-,
аудиовизуальные средства обучения.
3.2.Информационное обеспечение обучения:
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы:
Основная литература:
1. Орлов А.С. История России. Учебное пособие / А.С.Орлов. В.А.
Георгиев.- М.: Проспект, 2012.- 528с.
2. Островский В.П. История России XX век. Учебник / В.П.Островский. -
М.: Дрофа, 2013.- 480с.
3. Пономарев М.В. История стран Европы и Америки в новейшее время.
Учебник / М.В.Пономарев. - М.: Проспект, 2010.- 416с.
4. История России с древнейших времен до начала XXI века. Учебное
пособие / Под редакцией А.Н. Сахарова. - М., АСТ-Астрель. Хранитель, 2013.-
1263с.
5. Новейшая отечественная история. XX век (книга 2) / Под редакцией
Э.М. Щагина. - М.: Владос, 2010.- 463с.
Интернет ресурсы:
1.
2.
3. http://www.ronl. Ru
4. http:// ru.wikipedia.org
5. http://student. Ru
Дополнительная литература:
1. Аганбегян А. Проект Россия. Кризис: беда и шанс для России / А.
Аганбегян. – М.: Астрел, 2009.- 285с.
2. Артемьев В.В., Лубченков Ю.Н. История Отечества. С древнейших
времен до наших дней. Учебник для студентов СПО / В.В.Артемьев,
Ю.Н.Лубченков.- М.: Академия, 2010.- 448с.
3. Загладин Н.В. Всеобщая история. Учебник / Н.В.Загладин. – М.: ООО
«ТИД» Русское слово-РС», 2012. – 400с.
4. Исторический энциклопедический словарь / М.: ОЛМА Медиа групп,
2010.- 928с.
14
6. Кириллов В.В. История России / В.В. Кириллов. – М.: Юрайт, 2010.-
661с.
7. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История советского государства / Ш.М
Мунчаев, В.М.Устинов. – М.: Норма, 2010.- 720с.
8. Орлов А.С. Хрестоматия по истории России. Учебное пособие / А.С.
Орлов, Сивохина Т.А., В.А.Георгиев и др. – М.: Проспект, 2010.- 592с.
9. Рогозин Д. НАТО точка РУ / Д.Рогозин. – М.: ЭКСМО, Алгоритм, 2011.-
288с.
11. Шевелев В.Н. История Отечества / В.Н.Шевелев. – Ростов-на-Дону:
Феникс, 2011.- 604с.
12. Шевелев В.Н. История для колледжей / В.Н.Шевелев, Е.В.Шевелева. –
Ростов-на-Дону: Феникс, 2011.- 448с.
15
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка
результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения лекционных, семинарских занятий,
тестирования.
Результаты обучения (освоенные
умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
Освоенные умения:
1. Ориентироваться в современной
экономической,
политической
и
культурной ситуации в России и мире,
2.
Выявлять
взаимосвязь
отечественных, региональных, мировых
социально-экономических,
политических и культурных проблем в
их историческом аспекте.
Оценка выполнения задания в форме
итогового тестирования по всем
темам курса (итоговое занятие).
Усвоенные знания:
1. Основные направления развития
ключевых регионов мира на рубеже
веков (XX - XXI вв.);
2. Сущность и причины локальных,
региональных межгосударственных
конфликтов в конце XX -начале XXI в.;
3. Основные процессы
(интеграционные, поликультурные,
миграционные и иные) политического и
экономического развития ведущих
государств и регионов мира;
4. Назначение ООН, НАТО, ЕС и
других организаций и основные
направления их деятельности;
5. Роль науки, культуры и религии в
сохранении и укреплении
национальных и государственных
традиций;
6. Содержание и назначение важнейших
правовых и законодательных актов
мирового и регионального значения.
Оценка результатов письменного
опроса в форме тестирования.
Оценка результатов устных ответов.
Оценка результатов выполнения
творческих заданий.
Оценка результатов письменного
опроса в форме тестирования.
Оценка выполнения заданий по
сравнению достижений ведущих
стран мира в области науки,
культуры.
Оценка результатов выполнения
проблемных заданий.
16
5.ПРИЛОЖЕНИЯ
5.1. Перечень формируемых компетенций:
Код
компетенции
Содержание
ОК-1
Понимать сущность и социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК-2
Организовывать собственную деятельность, выбирать
типовые методы и способы выполнения профессиональны
задач, оценивать их выполнение и качество
ОК-3
Принимать решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность
ОК-4
Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой
для
эффективного
выполнения
профессиональных
задач,
профессионального
и
личностного развития
ОК-5
Использовать информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности
ОК-6
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями
ОК-7
Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий
Ок-8
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать и осуществлять повышение
квалификации
ОК-9
Ориентироваться в условиях смены технологий в
профессиональной деятельности
ОК-10
Бережно относиться к историческому наследию и
культурным традициям народа, уважать социальные,
культурные и религиозные различия
ОК-11
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства
по отношению к природе, обществу и человеку
ОК-12
Организовывать
рабочее
место
с
соблюдением
требований охраны труда, производственной санитарии,
инфекционной и противопожарной безопасности
ОК-13
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической
культурой и спортом для укрепления здоровья,
достижения жизненных и профессиональных целей